ЗАПОВЕДИ РОДИТЕЛЯМ
(из уст ребёнка)
Родители часто сталкиваются с необъяснимым и противоречивым поведением своих подросших детей. Большинство из нас считают это детскими капризами, но психологи утверждают, что за каждым действием ребенка стоит какое-то слово, просьба, желание донести информацию. Любой каприз подростка психологи могут перевести на наш «взрослый» язык. Как ни странно, но тысячи разных подростков капризничают совершенно одинаково, и эти капризы опытные психологи считают настоящими заповедями для родителей. Вот как бы они звучали от первого лица:
¤ Не балуйте меня, вы меня этим испортите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю вас.
¤ Не бойтесь быть твердым со мной, Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место.
¤ Не отвечайте на глупые и бессмысленные вопросы. Если будете это делать, то вскоре обнаружите, что я просто хочу, чтобы вы постоянно занимались мной.
¤ Не обращайте слишком много внимания на мои маленькие хвори. Я могу получать удовольствие от плохого самочувствия, если это привлекает ко мне чересчур много внимания.
¤ Не позволяйте моим дурным привычкам привлекать ко мне чрезмерную долю вашего внимания. Это только вдохновляет меня на их продолжение.
¤ Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле, я отыграюсь на вас за это, став плаксой и нытиком.
¤ Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.
¤ Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю или делаю что-то только затем, чтобы просто расстроить вас, а то потом я попытаюсь достичь еще больших побед над вами.
¤ Не требуйте от меня немедленных объяснений, зачем я сделал то или иное. Я иногда и сам не знаю, почему поступаю так, а не иначе.
¤ Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца.
¤ Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойство. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество.
¤ Не давайте обещаний, которых вы не можете выполнить, — это поколеблет мою веру в вас:
«Если вы мне говорите, что любите меня, а потом просите что-то сделать для вас, я думаю, что нахожусь на рынке. Но тогда и я с вами буду торговаться этими словами и, поверьте, я окажусь с прибылью»
¤ Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет упорнее пытаться во всех случаях оставить последнее слово за собой.
¤ Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, то я буду вынужден защищаться и притвориться глухим.
¤ Не заставляйте меня чувствовать, что мои поступки — смертный грех. Я имею право делать ошибки, исправлять их, извлекать из них уроки. Не защищайте меня от последствий моих ошибок. Я, как и вы, учусь на собственном опыте.
¤ Никогда даже не намекайте, что вы совершенны и непогрешимы. Это дает мне ощущение тщетности попыток сравняться с вами.
¤ Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажите мне все спокойно с глазу на глаз.
¤ Если я увижу, что вы любите больше брата или сестру, я вам жаловаться не буду. Я буду просто нападать на того, кому вы больше уделяете внимания и любви. В этом я вижу справедливость.
¤ Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. Я все равно вас не слышу, а мое желание сотрудничать с вами становится намного слабее. Будет нормально, если вы предпримете определенные шаги, но поговорите со мной об этом позже.
¤ Я хочу быть уверенным, что родился от вашей любви друг к другу, а не только от сексуального удовольствия. Ссоры между вами подтверждают мои самые страшные предположения.
¤ Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать, я вообще перестану задавать их вам, и буду искать информацию где-то на стороне.
¤ Я чувствую, когда вам трудно и тяжело. Не прячьтесь от меня. Дайте мне возможность пережить это вместе с вами. Когда вы доверяете мне — я буду доверять вам.
¤ Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком мало времени. Для меня важнее то, как мы его проводим.
¤ Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой. Я откликнусь с большей готовностью на ваши инициативы.
¤ Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю: «Я вас ненавижу". Я не имею буквально это в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне.
¤ Будьте внимательны, когда в моей жизни наступает время большой ориентации на сверстников и старших ребят. В это время их мнение для меня может быть важнее вашего. В этот период я отношусь к вам более критически и сравниваю ваши слова с вашими поступками.
¤ Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я стану вашим другом. Запомните, что я учусь, больше подражая примерам, а не подвергаясь критике.
¤ Мне важно знать от вас, что правильно, а что нет. Но более всего мне важно увидеть в ваших поступках подтверждение того, понимаете ли вы сами, что правильно, а что нет.
-
- Что такое экстернат и кто такой экстерн?
- Что такое попечительский совет и кто принимает решение о его создании?
- Каким документом регламентируется деятельность попечительских советов в республике?
- Кто возглавляет попечительский совет? Кто входит в состав попечительского совета школы?
- Имеет ли право руководитель учреждения образования привлекать для финансирования школы средства родителей?
- Как формируются финансовые средства попечительского совета?
- Могут ли члены родительского комитета инициировать сбор (перечисление) денежных средств учреждению образования?
- Можно ли остаться в детском саду ребенку, которому 1 сентября исполняется 6 лет?
- Какой нормативный правовой документ запрещает использование учащимися тетрадей с рисунками на обложке?
-
- Интервью: Как защитить молодежь от наркобизнеса
- Ответственность за хранение и распространение наркотических веществ
- Рекомендации педагогу по проведению профилактической работы
- Как выявить человека, употребляющего курительные смеси?
- Обращение комиссии по делам несовершеннолетних Гомельского облисполкома и управления внутренних дел Гомельского облисполкома к родителям по вопросам профилактики наркомании
- Алгоритм взаимодействия
-
- Автономный пожарный извещатель
- Как уберечь детей от поражения электрическим током
- Электрообогреватели
- Помощь рядом
- Осторожно, ртуть!
- При наведении порядка у частных жилых домов, на дачах
- Подготовка к праздникам - безопасность важнее всего!
- Что делать, если сильный ветер, ураган, буря
- МЧС напоминает о правилах безопасности при эксплуатации электрооборудования и безопасности детей в быту
- Правила поведения во время грозы
- Спички детям не игрушки!
- Курение опасно
- Печное отопление
- Сжигание сухой растительности
- Пожароопасный период в лесах
- Безопасные колодцы
-
- Комплекс дополнительных мер по предупреждению преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних
- Дополнительные меры по противодействию преступлений против половой свободы несовершеннолетних, обороту детской порнографии
- Половая неприкосновенность
- Об ответственности за участие в несанкционированных мероприятиях
- Киберпреступность
-
- Родителям первоклассника
- Заповеди родителям
- Наказание и поощрение
- Как относиться к отметке своего ребенка
- Умеем ли мы говорить с нашими детьми?
- Как научить ребенка правильно тратить деньги
- Профилактика возникновения страхов у детей
- Как воспитать общительного ребенка
- Показатели развития ребенка 6-7 лет
- Как воспитать в ребенке помощника?
- Закаливание детей
- Памятка родителям
- Психологическая защита у детей
- Как перестать бояться
- ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ
-
- Советы родителям по трудовому воспитанию детей
- Советы родителям по профвоспитанию
- Полезные сайты
- Как выбрать профессию: советы психолога
- Как стать пограничником
- Университет гражданской защиты
- Обучение в МЧС
- Порядок заполнения бланка ответов на ЦТ
- Лицей МВД
- ПОЛОЖЕНИЕ о целевой подготовке специалистов, рабочих, служащих
-
- Письмо Министерства образования Республики Беларусь от 24.02.2023 № 02-01-14/2404/дс «Об организации приема в I классы учреждений общего среднего образования»
- Аб установе агульнай сярэдняй адукацыі
- Новые правила поступления в школу.
- О приеме лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, средних школах
- Образец заявления
- Порядок приёма заявлений от законных представителей несовершеннолетних
-
- ОКТЯБРЕНОК
- ПИОНЕР
- Об организации ОО "БРПО"
- Устав ОО «БРПО»
- Руководство организации
- Талисман и слоган ОО «БРПО»
- Фирменный стиль ОО «БРПО»
- Образовательная платформа для вожатых
- Образовательная платформа для пионеров
- Мультфильм про организацию «Будь в команде Огонька»
- Родителям об ОО «БРПО»
- Инфографика ОО «БРПО»
- Проекты ОО «БРПО»
- Совет дружины
- Наша пионерская дружина
- Мы в интернете
- Его имя носит дружина
- Наш девиз
-
- ГРАФИК ПРИЕМА ГРАЖДАН
- Оздоровление членов профсоюза
- КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР государственного учреждения образования «СЕВКОВСКАЯ БАЗОВАЯ ШКОЛА»
- ПРОФСОЮЗНЫЕ САНАТОРИИ
- НАШИ ПРОФСОЮЗНЫЕ ЛИДЕРЫ
- Профсоюзный санаторий «Лётцы» приглашает на санаторно-курортное лечение и оздоровление членов Федерации профсоюзов Беларуси
- Отраслевые документы
-
- Телефон доверия
- Рекомендации родителям
- АЛГОРИТМ информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних
- ПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДОВ ДОМА И В ШКОЛЕ
- Информация о действующих службах, оказывающих медицинскую, социальную и психологическую помощь в кризисных состояниях
- Воспитание ненасилием в семье
- Педагогам
- Мы выбираем жизнь!
- Законодательство, регулирующее деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- О нахождении несовершеннолетних на улице с 23.00 до 06.00
- "ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ"
- ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ СУИЦИДООПАСНОМУ ПОВЕДЕНИЮ ПОДРОСТКОВ
- Информация о службах, оказывающих медицинскую, социальную и психологическую помощь в кризисных состояниях
-
- Информационный сборник технологических карт блюд и изделий
- План работы "Совета по питанию на 2025/2026 учебный год"
- ПРОТОКОЛ 30.08.2025 № 1
- Состав совета по питанию
- Памятка по оплате питания через систему Расчёт (ЕРИП)
- Правила и культура питания школьников
- Пилотный проект. Ответы на часто задаваемые вопросы
- Нормативные документы
- Школьное питание
- График питания
- Примерный двухнедельный рацион питания
Заповеди родителям
Дата: 13 октября 2014 в 16:44, Обновлено 27 октября 2024 в 17:29
Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.
Телефоны: 8-023-47-20597, 8-023-47-20626
Email: sevki.school@loev.gov.by
© 2011 - 2026
ООО "Образовательные системы"